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—— 廣州佛山研討會(huì)議活動(dòng)策劃公司-研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置節(jié)目演出-森凌策劃 ——

企業(yè)研討會(huì)策劃如何做?

一般來(lái)說(shuō)活動(dòng)策劃大概有以下幾個(gè)方面,包括活動(dòng)簡(jiǎn)介(背景、目的、主題、時(shí)間、地點(diǎn))、活動(dòng)流程、費(fèi)用預(yù)算、其他事項(xiàng)這幾個(gè)部分的內(nèi)容。
其中蕞重要的就是:創(chuàng)意、可執(zhí)行性、預(yù)算
這是做活動(dòng)策劃蕞需要注意的地方,當(dāng)然,也不是說(shuō)別的不重要。比如活動(dòng)的目的,如果被忽略,那策劃活動(dòng)的意義就沒(méi)有了。
所以,在保障活動(dòng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下,創(chuàng)意、可執(zhí)行性以及預(yù)算,這三點(diǎn)是非常重要的。如果自己做不了,或者沒(méi)把握,蕞好還是找活動(dòng)策劃公司。因?yàn)樽鲆粓?chǎng)活動(dòng)策劃通常目的性都比較強(qiáng),時(shí)間也會(huì)有比較準(zhǔn)的計(jì)劃,如果因?yàn)椴邉澥』蛘卟环弦螅⒄`了正常的運(yùn)作甚至帶來(lái)?yè)p失,那就不是你個(gè)人能夠承擔(dān)的了。所以說(shuō),找活動(dòng)策劃公司是比較穩(wěn)妥的方式,當(dāng)然必須找專業(yè)的。
 
活動(dòng)策劃:包含活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)執(zhí)行細(xì)節(jié)要求與安排、物料需求、人員安排、費(fèi)用預(yù)算、突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)事項(xiàng)。直白點(diǎn)說(shuō),就是整個(gè)活動(dòng)在你腦海里已經(jīng)有一個(gè)整體的、完整的內(nèi)容及過(guò)程。活動(dòng)策劃是指揮,參謀。
活動(dòng)執(zhí)行:按照你的活動(dòng)內(nèi)容、執(zhí)行細(xì)節(jié)要求與安排、每環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的物料、人員,依活動(dòng)流程去完成。活動(dòng)執(zhí)行是戰(zhàn)士,做具體事項(xiàng)。

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研討會(huì)活動(dòng)流程策劃補(bǔ)案例
 
讓人生更精彩 —中學(xué)生生涯規(guī)劃教育一體化方案研討會(huì)在京舉辦! 
 
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。正如哈佛校訓(xùn)所說(shuō),機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人。為充分解讀高考改革的新變化、新趨勢(shì),推動(dòng)新高考改革下的中學(xué)生生涯規(guī)劃的有效實(shí)施,由中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)指導(dǎo),中國(guó)現(xiàn)代教育研修中心與立思辰教育于2018年3月31日,在北京成功舉辦了“新高考中學(xué)生生涯規(guī)劃教育一體化方案研討會(huì)”。來(lái)自各省(市)教科院(所)、地方教育局、高校招生辦等全國(guó)兩百余位領(lǐng)導(dǎo)和專家應(yīng)邀參加了此次研討會(huì)。
中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)總負(fù)責(zé)人鄭德林首先致辭,哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生招生辦公室主任臧永軍、中國(guó)科技大學(xué)招生與就業(yè)處處長(zhǎng)楊鋒、石家莊長(zhǎng)安區(qū)教育局副局長(zhǎng)高嵐、河北衡水中學(xué)發(fā)展中心主任信金煥、人民大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)胡繼超、新生涯學(xué)業(yè)規(guī)劃研究院院長(zhǎng)田園、立思辰·百年英才高考升學(xué)規(guī)劃研究院院長(zhǎng)梅金鎖等領(lǐng)導(dǎo)和專家,圍繞本次會(huì)議主題發(fā)表了精彩演講。
在談到一流大學(xué)如何選擇優(yōu)秀學(xué)生時(shí),哈爾濱工業(yè)大學(xué)臧永軍主任表示,一流大學(xué)必須探索建立適合自身培養(yǎng)特點(diǎn)的科學(xué)選拔體系。他說(shuō),自主選拔旨在打破“唯分?jǐn)?shù)論”的窠臼,改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)千校一面的現(xiàn)狀,鼓勵(lì)更多孩子發(fā)展多元特色。針對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的“與項(xiàng)計(jì)劃”,旨在為更多農(nóng)村考生提供上大學(xué),尤其是上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì),打破貧困的代際傳遞,促進(jìn)機(jī)會(huì)公平,守護(hù)教育底線。
在談到學(xué)生樹(shù)立生涯規(guī)劃的重要意義時(shí),中國(guó)科技大學(xué)楊鋒處長(zhǎng)的一段話讓人印象深刻:使命是什么?就是一個(gè)人在他年富力強(qiáng)(30歲)的時(shí)候,就知道自己40歲承擔(dān)的人生使命是什么?也就是你生而為人的使命是什么!對(duì)于哈工大、中科大這樣的學(xué)校來(lái)說(shuō),學(xué)生的使命又是什么?是為了把學(xué)業(yè)學(xué)得更好嗎?是為了每個(gè)月多賺幾百塊錢嗎?太少!你要引領(lǐng)人類進(jìn)步,你要有民族自強(qiáng)的意識(shí),要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有正能量的人,對(duì)于自己的生涯要有明確的路線圖,不能隨波逐流!
在談到教育工作者(生涯規(guī)劃師)的職責(zé)所在時(shí),立思辰·百年英才高考升學(xué)規(guī)劃研究院的梅金鎖院長(zhǎng)說(shuō):作為教育工作者,我們都有義務(wù)去幫助更多的學(xué)生早日樹(shù)立生涯規(guī)劃的意識(shí),以一顆敬畏之心去不斷探索、研究自己所從事的這份拷問(wèn)良心的工作,以一個(gè)研究者的嚴(yán)謹(jǐn)去慎重對(duì)待自己所說(shuō)的每一句話,因?yàn)楹芸赡芤驗(yàn)槟阋痪洳徽_的話,就會(huì)毀了學(xué)生的一生。
在談到中學(xué)生生涯規(guī)劃的具體實(shí)施方案時(shí),衡水中學(xué)信金煥主任分享了中學(xué)生生涯規(guī)劃建設(shè)思路。她認(rèn)為,一個(gè)自己都沒(méi)有生涯規(guī)劃的人也不可能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃,在生涯規(guī)劃這門課程中,課程的開(kāi)發(fā)者和實(shí)施者——比其它任何學(xué)科教師都更為重要!必須打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”這是一場(chǎng)頂尖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與生涯規(guī)劃專家齊聚的新高考改革研討的盛宴,這是一次高屋建瓴、面向未來(lái)的思想激烈碰撞的交流,甚至是一個(gè)關(guān)乎中國(guó)千萬(wàn)學(xué)子及中華民族命運(yùn)的教育工程。
此次研討會(huì),促進(jìn)了教育界關(guān)于中學(xué)生生涯規(guī)劃教育一體化發(fā)展的深入理解和交流,明確了新高考改革下,中學(xué)生生涯規(guī)劃教育一體化發(fā)展的思路和方向,有利于推動(dòng)中學(xué)生生涯規(guī)劃教育朝著專業(yè)化和普及化方向發(fā)展。

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《風(fēng)雨翠華樓》策劃研討會(huì)舉辦
 
9月16日,電視劇《風(fēng)雨翠華樓》策劃研討會(huì)在國(guó)家會(huì)議中心舉辦。《風(fēng)雨翠華樓》由著名導(dǎo)演郭寶昌執(zhí)導(dǎo),文化策劃人王鵬教授擔(dān)任總策劃,演員富大龍領(lǐng)銜主演的近代傳奇劇。
據(jù)悉,電視劇《風(fēng)雨翠華樓》以一個(gè)小人物的不同人生階段為線索,講述他在愛(ài)恨情仇中艱難抉擇。該劇是導(dǎo)演郭寶昌繼《大宅門》之后的又一部精品力作,對(duì)此,郭寶昌表示,“二十多年了,沒(méi)有人這么去拍小人物的成長(zhǎng)歷程,我之所以選這個(gè)本子,就是因?yàn)樗c眾不同。最終戲的完成有信心達(dá)到四分以上(五分制)。”
研討會(huì)上,影視評(píng)論人張德祥充分肯定了該劇的時(shí)代價(jià)值,并從市場(chǎng)背景和影視發(fā)展戰(zhàn)略等方面給予了意見(jiàn)和建議,他同時(shí)期望該劇成為明年我國(guó)電視劇中一部耀眼的、深受觀眾喜歡的作品。
該劇的總策劃王鵬指出,這部劇要以時(shí)代精神、品牌思維和爆品意識(shí)構(gòu)建電視劇新范式。這個(gè)時(shí)代一部好的電視劇藝術(shù)性是基礎(chǔ)條件,同時(shí)要兼顧社會(huì)性、時(shí)代性和市場(chǎng)性。


 
邳州農(nóng)商銀行舉辦中層干部團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)方案研討會(huì) 
 
為推動(dòng)企業(yè)文化深植向縱深開(kāi)展,持續(xù)提升干部行動(dòng)能力及解決問(wèn)題能力,并保證上周東海培訓(xùn)課題的實(shí)施落地,12月1日,邳州農(nóng)商銀行在潤(rùn)和學(xué)院舉辦“在解決問(wèn)題中深植文化”中層干部團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)方案研討會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體中層主職人員及復(fù)旦大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)共100余人參加了活動(dòng)。
會(huì)上,復(fù)旦大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)方法論帶領(lǐng)全員對(duì)課題進(jìn)行了深刻的剖析,領(lǐng)導(dǎo)班子作為導(dǎo)師進(jìn)行了針對(duì)性地輔導(dǎo),全體與會(huì)中層進(jìn)行了深入的研討,最終確定了六大課題的行動(dòng)計(jì)劃、具體推動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù)。活動(dòng)中,還運(yùn)用了“六頂思考帽”法等新穎、有效的方式,使參訓(xùn)者對(duì)推進(jìn)六大課題的思路更清晰,方向更明確,重點(diǎn)更突出,內(nèi)容富有創(chuàng)造性。
活動(dòng)最后,黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)張軍同志作重要講話,他指出,兩期中層干部團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)取得了良好效果,企業(yè)文化已深深融入管理方式、員工行為及經(jīng)營(yíng)方向,接下來(lái)就要堅(jiān)定不移、不遺余力的將六大課題推進(jìn)下去,并以此為抓手,深植“潤(rùn)和”文化,保證企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)發(fā)展的高度契合,全面沖刺年底目標(biāo)任務(wù)的完成,全面提升邳州農(nóng)商銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力!
 
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調(diào)查研究|兒童藍(lán)皮書(shū)(2018)調(diào)查方案專家研討會(huì)在中國(guó)兒童中心召開(kāi)
 
2018年9月6日,兒童藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)兒童校外生活狀況報(bào)告(2018)》調(diào)查方案專家研討會(huì)在中國(guó)兒童中心召開(kāi)。中國(guó)兒童中心黨委書(shū)記叢中笑出席會(huì)議。國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副研究員佘宇、中國(guó)人口與發(fā)展研究中心副研究員桂江豐、北京師范大學(xué)心理學(xué)部副教授黃四林、中國(guó)青年政治學(xué)院副教授何玲、中國(guó)青年政治學(xué)院講師齊亞靜參加了此次研討會(huì)。會(huì)議由中國(guó)兒童中心科研部部長(zhǎng)王秀江主持。
會(huì)上,中國(guó)兒童中心科研部部長(zhǎng)王秀江從選題意義與價(jià)值、選題構(gòu)架、選題進(jìn)展等方面向各位專家介紹了兒童藍(lán)皮書(shū)(2018)的有關(guān)情況。隨后,中國(guó)青年政治學(xué)院何玲副教授從抽樣設(shè)計(jì)和問(wèn)卷設(shè)計(jì)兩方面詳細(xì)介紹了兒童藍(lán)皮書(shū)(2018)調(diào)查方案,并從樣本選擇、作答方式、變量選取與測(cè)量、觀測(cè)變量的設(shè)計(jì)形式等方面征詢與會(huì)專家的意見(jiàn)與建議。
與會(huì)專家在認(rèn)真聆聽(tīng)兒童藍(lán)皮書(shū)(2018)的詳細(xì)介紹后,提出以下寶貴建議:(1)觀測(cè)變量的指標(biāo)要聚焦,把握要點(diǎn),以回應(yīng)政策現(xiàn)狀;(2)對(duì)觀測(cè)變量的劃分還需更謹(jǐn)慎細(xì)致,且充分考慮城鄉(xiāng)差異、年級(jí)差異,在問(wèn)卷?xiàng)l目設(shè)計(jì)上可以有所不同;(3)對(duì)觀測(cè)變量的調(diào)查方式需考慮便捷性、可行性;(4)對(duì)于前因后果變量可適當(dāng)增減、刪改,刪除無(wú)關(guān)變量、補(bǔ)充重要變量,突出亮點(diǎn),精簡(jiǎn)問(wèn)卷;(5)綜合考量城市農(nóng)村情況,采用科學(xué)方法抽樣,以問(wèn)題為導(dǎo)向,選取典型城市進(jìn)行調(diào)查;(6)對(duì)開(kāi)放問(wèn)卷的主試進(jìn)行培訓(xùn)。
最后,中心黨委書(shū)記提出課題組要充分聽(tīng)取各位專家的意見(jiàn),采用科學(xué)方法、抓住關(guān)鍵指標(biāo)、以問(wèn)題為導(dǎo)向、突出特點(diǎn);同時(shí)要求課題組要把研究做實(shí)、做細(xì),尋找兒童校外生活狀況轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),并對(duì)其成因進(jìn)行深入分析,爭(zhēng)取緊緊圍繞兒童校外生活這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題呈現(xiàn)有亮點(diǎn)、有特色的報(bào)告。
 
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